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HASTA PRONTO, EL VERANO YA ESTÁ AQUÍ.

Written By: isabelfuentes - Jun• 19•18

Hasta pronto es una forma de despedirse, acaba el curso y otro año más vemos como hemos crecido , aprendido y disfrutado. Lo realmente importante es que cada nuevo curso que empieza, es un nuevo reto, una nueva aventura , en la cual debemos confiar que será mejor que la anterior .

Ha sido una experiencia muy gratificante , en infantil hemos trabajado un Proyecto de Educación Emocional a través de un trabajo  conjunto con las tutoras, con los primeros cursos de primaria se ha intentado complementar la labor de los profesores ofreciendo información relacionada con las Unidades de Indagación y con el resto de cursos se han desarrollado actividades complementarias a la asignatura de Lengua Española. Hemos intentado en todo momento que las actividades sean motivadoras y que todos hayan disfrutado con las mismas, partiendo de los intereses de los niños.

Un enorme abrazo para todos.

Maribel Fuentes Cascón.

A VECES NO SABEMOS QUIÉN SOMOS … “LA CABRITA SIN PLUMAS”

Written By: isabelfuentes - May• 28•18

Este cuento narra la historia de una pequeña cabrita que quería tener plumas pero  era muy infeliz porque no sabía exactamente que tipo de animal era. Nos cuenta su largo camino hasta descubrir que finalmente es una cabrita.

A través de valores como el respeto , la tolerancia , la paciencia y la comprensión hemos aprendido lo  importante que  es conocernos a nosotros mismos.

Hemos hablado de la importancia que tienen las personas que nos quieren para comprender que realmente tenemos que aceptarnos como somos .

CREO MI PROPIA AVENTURA… VUELTA AL MUNDO SIN SALIR DE CASA

Written By: isabelfuentes - May• 23•18

Esta noticia es una secuela , utilizando el lenguaje cinematográfico os informamos que  dos alumnos han creado un pequeño documental sobre su propia “VUELTA AL MUNDO”.

Nos ha sorprendido el trabajo que han realizado, como auténticos alumnos SEK, han sido: VALIENTES, HAN TENIDO MENTALIDAD ABIERTA, HAN REFLEXIONADO, ESTRUCTURADO LA INFORMACIÓN PERO SOBRE TODO HAN INDAGADO, EXPLORADO  Y HAN APRENDIDO INVESTIGANDO.

LA VUELTA AL MUNDO DE ROSA MARÍA Y SAÚL.

En este enlace os mostramos el documental que han realizado nuestros alumnos.

ENHORABUENA A LOS DOS, ROSA Y SAÚL, POR VUESTRO EXTRAORDINARIO TRABAJO.

AL RITMO DE LA MÚSICA, CONOCEMOS A MORAZT

Written By: isabelfuentes - May• 23•18

Estamos en al recta final del curso y hemos pensado que la  mejor forma de terminar el año escolar es con Música. Los alumnos de Primero están trabajando la Unidad de Indagación “SUENA LA MÚSICA” por ello hemos decidido conocer más de cerca la figura de W. Amadeus Morazt, primero leyendo un libro sobre su vida adaptado para niños y seguidamente escuchando fragmentos de sus obras más conocidas.

No os imagináis lo que hemos disfrutado con esta actividad, somos capaces de reconocer piezas musicales y nos hemos convertido en cantantes de ópera interpretando el estribillo de “Las Bodas de Fígaro” , de la “Flauta Mágica “en particular el aria de la Reina de la Noche.

PLANEAMOS NUESTRA VUELTA AL MUNDO

Written By: isabelfuentes - May• 14•18

Este año durante la Semana del Libro hemos conocido y trabajado la vida y la obra de Julio Verne.  Concretamente  con  5 y 6 de Primaria ,nos hemos  centrado en la obra “Vuelta al Mundo en 80 días” y hemos emprendido un particular viaje , partiendo del perfil del estudiante del programa IBI, hemos realizado un trabajo de indagación .

Con un presupuesto inicial de 20.000 euros, similar al que contaba el protagonista de la obra , los alumnos han diseñado su vuelta al mundo particular.

Teniendo en cuenta varios requisitos:

  • Hacerlo en el menor tiempo posible.
  • Al menos con unas cuatro paradas en ciudades de  diferentes continentes.
  • Sin  abandonar el aeropuerto
  •  Dejando al menos un tiempo libre de dos a tres horas entre vuelo y vuelo.
  • Siendo  vuelos reales .

Una vez ejecutado el plan de viaje deben realizar un pequeño cuaderno de viaje con las escalas, el precio de cada vuelo , la compañía aérea , horarios y presupuesto final.

Nos ha sorprendido a todos el resultado. ENHORABUENA .

      

TALLER DE POESÍA CREATIVA CON 5º DE PRIMARIA

Written By: isabelfuentes - May• 14•18

Que mejor manera de trabajar las FIGURAS LITERARIAS, que a través de la poesía, por ello decidimos hacer un taller de Poesía donde cada uno demostrase sus dotes como poeta. Os dejamos una muestra de las diferentes poesías que han elaborado los alumnos.

Han aprendido de forma práctica y divertida qué es una metáfora, una comparación, personificación e  hipérbaton , desarrollando su faceta más creativa. Aquí os dejamos una muestra de ello.

LIBROS RECOMENDADOS ESTE MES

Written By: isabelfuentes - May• 04•18

EDUCACIÓN INFANTIL

¿QUÉ SABES DEL …INVIERNO, PRIMAVERA, VERANO Y OTOÑO?

Este mes recomendamos la colección “¿Qué sabes de …? El invierno, El otoño, La Primavera y El verano”, para los más pequeños, donde aparecen explicadas las cuatro estaciones de forma divertida. Un texto con preguntas y actividades muy sencillas a modo de guía.

EDUCACIÓN PRIMARIA

CONRADO EL CIENTÍFICO ENAMORADO

María está guapa siempre, cuando baila, cuando sonríe…, pero también cuando se enfada. Así piensa Conrado. Lástima que María no sienta lo mismo por él. Para ella,Conrado es un científico alocado y excéntrico y una mala influencia para su hija Marta,más aún desde que ésta toma por error un elixir creado por él que solo la incita a hacer locuras. La paciencia y la alegría de Conrado harán que María cambie poco apoco. Para conseguirlo será imprescindible la ayuda de Marta y de su gran amigo Amado.

LA ROSA DE LOS HIELOS

Aventuras en el frío … Nos cuenta como Rosa ha llegado al polo Norte con su padre.En el fascinante paisaje de hielo conocerá las curiosas costumbres de los esquimales y se hará amiga de los animales del lugar. Sin embargo, pese a la aparente tranquilidad, el peligro acecha, pues el malvado Tuluak trama un oscuro plan. Solo Rosa podrá evitar que se salga con la suya. UNA AVENTURA QUE NO TE DEJARÁ HELADO

NOS EMOCIONAMOS Y ELEGIMOS NUESTROS FILINS PREFERIDOS

Written By: isabelfuentes - Abr• 24•18

Comenzamos una bonita andadura de siete semanas con los alumnos de 3º de Educación Infantil , “NOS EMOCIONAMOS Y ELEGIMOS NUESTROS FILINS PREFERIDOS”, hemos elegido los sentimientos y emociones que más nos han gustado de la colección “Sentimientos y valores ” de Violeta Monreal de la Editorial San Pablo.

Os mostramos el resultado de la votación en esta foto, donde hemos llegado a un complicado acuerdo. Los filins que hemos elegido son:

ANTIPATÍA-SIMPATÍA,  QUERER-GENEROSIDAD, UNGA-SOLEDAD, XENOFOBIA-TOLERANCIA, ÑOÑERIA -MADUREZ, ENVIDIA-SATISFACCIÓN , LIBERTAD-TIRANÍA.

Con este proyecto dejamos que los niños se expresen libremente después de escuchar el cuento correspondiente a cada filin o sentimiento, creemos que con ello lograremos hacer hombres y mujeres del mañana más comprometidos y así  construir una sociedad mejor. Del mismo modo  al dejar que tomen la palabra se  facilita su desarrollo emocional y su autoestima.

También vamos a elaborar un cuadernillo con imágenes de los diferentes sentimientos , donde los niñ@s colorearan cada filin y expresaran su opinión sobre el mismo.

DE NUEVO CON MIGUEL…

Written By: isabelfuentes - Abr• 17•18

Durante unas semanas vamos a conocer a las etapas de Educación Infantil y Primaria al poeta  Miguel Hernández , a través de su poesía nos vamos a trasladar en el tiempo y haremos magia con las palabras.

  • Con Educación Infantil trabajaremos : MIGUEL SUEÑA CON LAS PALABRAS.
  • Realizaremos la lectura de varios poemas de “LA NANA DE LAS CEBOLLAS” y “ANDALUCES DE JAEN “de FRANCISCO IBAÑEZ.
  • Nuestros alumnos aún no leen pero las ilustraciones nos brindan la oportunidad de identificar palabras, nombres y situaciones. Trabajando el vocabulario que aparece en los poemas: Círculo – sol / luz. Cabrita – pastor / trabajo. Granadas – naturaleza. Música – colegio / aprender. Ventana – aire/libertad. Olivos /aceitunas – aceituneros. Cañones – guerra / sufrimiento.
  • Coloreamos un dibujo donde aparece el poeta rodeado de alguno de sus elementos más característicos de sus obras.
  • Con Educación Primaria trabajaremos :MIGUEL ENTRE NARANJOS Y OLIVAS.
  • De manera adaptada leeremos una pequeña biografía sobre la vida de Miguel Hernández acompañada de la lectura de alguno de sus poemas del libro “Miguel Hernández para niños”.
  •  Recortar, ordenar temporalmente unas viñetas sobre la vida del poeta , hablaremos de la importancia de la familia y los amigos en la vida del poeta.
  • Realicemos una redacción sobre la vida de Miguel Hernández tomando como referencia la cronología de PARA SABER MÁS. Propondremos que en los distintos momentos de sus narraciones el alumnado incluya literalmente o adaptado algunos fragmentos de los que aparecen en el libro.

CONOCEMOS LAS AVENTURAS MÁS DIVERTIDAS DE DON QUIJOTE

Written By: isabelfuentes - Abr• 12•18

Vamos a trabajar muy de cerca la Figura de Don Quijote de la Mancha con los alumnos de Educación Infantil y Primer curso de Educación Primaria.

De todas las aventuras que vivió el Ilustre Hidalgo hemos escogidos dos: Don Quijote y los Molinos y  Don Quijote y los rebaños de ovejas.

Hablaremos   sobre la figura de Don Quijote de la Mancha y  de los diferentes personajes que aparecen en la obra, contando a modo de cuento la historia. CONOCEMOS A LOS PERSONAJES DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA 

Durante la narración de las aventuras dramatizaremos alguno de los sucesos más conocidos utilizándolos como elemento motivador. En breve espacio de tiempo mostraremos alguna imagen de la actividad.